一、课程简介

（一）课程中文简介

毕业设计是培养学生综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的综合性教学环节，培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力，培养严谨的科学作风以及独立从事科学研究的初步能力，以全面达到本专业培养目标的要求，为社会输送德才兼备的合格毕业生。

（二）课程英文简介

Graduation project is a comprehensive teaching link to cultivate students' comprehensive application of knowledge and skills, basic training of engineering technology and scientific research, cultivate students' ability to analyze, deal with and solve practical problems independently, cultivate rigorous scientific style and preliminary ability of independent scientific research, so as to fully achieve the major The requirements of training objectives are to provide qualified graduates with both political integrity and ability for the society.

二、课程目标

本课程的目标包括：

CO1：能够运用现代信息技术工具获取信息、查阅文献，收集所需资料，具备英文阅读和应用能力。

CO2：综合运用所学理论知识和技能，提出多种解决方案，并对方案进行分析、论证，确定合理的解决方案。具有独立分析和解决问题的能力和创新意识。

CO3：针对具体工程问题设计解决方案，并进行软硬件开发、调试、测试。

CO4：能正确采集、处理实验数据，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合,给出描述与解决复杂工程问题的有效结论。

CO5：通过项目组织、协调、管理协同完成任务，具有独立从事科研工作的能力，能与其它学科成员有效沟通。

CO6：编写设计说明书和毕业设计论文，编制技术资料。

CO7：通过设计文稿、陈述发言，能准确全面讲述毕业设计（论文）解决方案，并回答相关问题。

课程目标与所支撑的毕业要求内涵观测点的对应关系如表1所示。

表1课程目标与所支撑的毕业要求内涵观测点的对应关系

适用专业	毕业要求内涵观测点	课程目标
智能科学与技术	GR6.2根据所学知识评价智能科学与技术工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并能够理解应该承担的责任。	CO4, CO5
	GR7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，关注环境保护和可持续发展在人工智能系统设计、实现及更新换代中的体现。	CO2
	GR10.1能够撰写专业相关研究报告和设计文稿，具备在公众场合开展报告陈述及交流、答辩的能力。	CO6, CO7
	GR10.2达到基本的英语交流水平，具有一定的国际视野,具备在跨文化背景下沟通和交流能力。	CO1, CO5
	GR11.1理解工程项目管理原理，掌握人工智能领域工程项目中涉及的管理方法和经济决策方法。	CO2, CO3, CO5
	GR11.2能够在多学科环境中合理运用工程管理原理与经济决策方法。	CO5
	GR12.1能够充分认识自主学习和终身学习的重要性，具有较强的自主学习和终身学习意识。	CO1, CO2
	GR12.2能够自主学习和运用人工智能领域不断出现的新理论、新技术和新方法，具有适应社会和人工智能技术发展的能力。	CO1, CO5

三、实训、实践内容与要求

毕业设计包括如下内容：

1. 实习调研与文献阅读阶段（2周）。

2. 确定方案阶段及撰写开题报告阶段（1周）。

3. 运用所需文献及工具，进行软硬件开发调试、数据处理、性能分析。期间每周撰写周记录，期中撰写中期报告，中期检查（10周）。

4. 编写设计说明书和毕业设计论文，编制技术资料（2周）。

5. 进行毕业设计（论文）评阅答辩，及成果验收（1周）。

本课程的教学内容与安排具体为：

（一）选题的原则与要求：

（1）毕业设计题目应具备一定的工程背景，理论类设计题目不超过总数的10%。设计内容应尽量能够满足毕业要求二级指标所说明的能力培养要求。

（2）近三年的毕业设计题目尽量不相同，但一定要确保毕业设计题目内容近三年不要重复。

（3）提交的毕业设计题目应包括：题目、主要内容、学生具备知识、学生数。

（4）同一题目需多名学生时，应列出具体的专题，及其主要内容。各个学生应有所分工，有所侧重，以培养学生独立工作，又能互相配合，协同工作的能力，增强团队合作精神。

（5）毕业设计的选题及内容应符合本专业培养目标的基本要求。毕业设计（论文）应该在教学计划所规定的时限内完成。毕业设计（论文）工作量应符合规定。

毕业设计（论文）题目应由指导教师申报，学部组织审定，报学院毕业设计（论文）领导小组。

毕业设计选题范围：

1. 智能信息系统

2. 大数据分析与处理

3. 机器视觉

4. 智能算法研究与应用

5. 数据库研究与应用

6. 数据挖掘

7. 自然语言处理

8. 智能图像处理与应用

9. 信息可视化技术与应用

10. 社交网络分析

11. 虚拟现实技术

12. 云计算

13. 移动应用开发

14. 其它人工智能应用

（二）毕业设计内容及要求

1、实习调研与文献阅读阶段

做好实习与调研的动员工作，让学生明确任务，所要达到的实习与调研目的，同时要使学生在思想上给予高度重视。

制定可行的计划，及时检查与指导，重点在于围绕毕业设计题目，不断深入实际全面调查研究，收集资料、研读资料。

指导学生结合课题进行文献查阅，查阅文献资料数量视课题需要和学生水平而定，一般8篇以上，其中外文资料不少于两篇。

2、确定方案阶段及撰写开题报告阶段

设计方案（或实验方案）的优劣和合理与否，是决定全局成败的关键。

（1）在调研的基础上，根据当前的技术发展状况与可能拟定出多种方案以便比较选择。

（2）对拟定的各种方案的现实性、可能性、经济性等进行分析比较（论证），作为指导的重点。

（3）参加方案的讨论，考虑多方面、多层次因素的影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素最后确定的方案。

（4）指导学生做好开题报告。

3、设计（实验）阶段

（1）运用所需文献及工具，进行软硬件开发、调试。

（2）系统开发后期进行实验仿真、参数计算、数据处理、性能分析。

（3）每周撰写周记录，期中撰写中期报告，记录系统开发数据，编写相关技术资料，软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料(如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等)和有效的程序软盘，并作为毕业设计（论文）的资料，同其它材料一同存档；。

（4）设计图要符合国家标准化规范化的要求，图面要整洁清晰，字体要工整，表达要完整、准确。

（5）指导教师每周至少指导学生一次，严格审查设计进度，确定下一步工作。有问题督促学生及时修改。

4、撰写毕业设计说明书（论文）阶段

（1）毕业设计说明书（论文）是反映学生设计质量的一个主要内容，除要有统一的规格和书写格式外，要求立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理问题科学；使用公式正确并有据可查，符号统一，书写工整，图表规范，文字通顺，技术用语准确。

（2）毕业设计说明书（论文）篇幅以1.5~2万汉字字符为宜.论文的打印格式及装订规范。

（3）毕业设计说明书（论文）的写作要严格按照国际、国内通行的写作规范和标准进行，并遵循实事求是、科学严谨的态度，严禁抄袭、剽窃行为。

（4）外文资料翻译：外文资料的阅读和翻译也是衡量学生知识水平和工作能力的一项重要指标，所以，作为综合训练阶段的毕业设计，一定量的外文文献阅读和翻译是必需的。除了阅读一定数量的外文文献外，应重点翻译与课题研究内容相关的科技文献。要求必须是原版的外文科技文献或著作，翻译字数不少于3000个汉字字符，作为毕业设计说明书（论文）附件一同装订。翻译力求准确，意思表达完整、语句通顺。

5、毕业设计说明书（论文）的评阅与答辩

1．毕业设计说明书（论文）的评阅

（1）学生毕业设计完成后，除了指导教师对其毕业设计说明书（论文）进行评阅，给出成绩，写出评语外，由一名教师担任评阅工作（指导教师不担任所指导学生的论文评阅教师），给出成绩，写出评语。

（2）指导教师和论文评阅教师应明确指明学生是否可以参加最后的毕业答辩，对不能参加答辩者应提出缓答辩或重修建议。

2．毕业设计的答辩

每位学生自述（包括演示）课题的目的、要求、设计的主要特点，分析和计算的主要依据和结论，设计中的体会、见解和改进建议等。答辩委员会随后提出质询，由学生回答。提出的问题应是与课题密切相关的基础理论、基本知识、基本设计及计算方法、实验方法等方面内容。

（1）答辩应在系毕业设计论文审查委员会关于毕业设计规范化要求的审查合格后进行。

（2）由系答辩委员会及答辩委员会下设的答辩小组组织答辩。

（3）答辩时间控制：学生讲解15~20分钟，教师提问及学生答辩20分钟左右。

6、毕业设计资料

（1）毕业设计前期工作材料包含：

①毕业设计（论文）任务书

②毕业设计（论文）开题报告（含文献综述）

③毕业设计（论文）外文参考资料译文（附原文）

④毕业设计（论文）中期检查表。

（2）毕业设计的各类资料必须合装在专用资料袋中，并统一编制目录，在系资料室存档。

四、实验设备与环境配置

计算机：Intel Core2 Duo E4300 1.8GHZ、内存4G、硬盘100GB以上。

五、课程思政、创新创业元素

教学章节	知识点	思政元素案例	培养目标	备注
1	实习调研	创新精神	当代大学生应胸怀祖国，放眼世界，勇做时代精神的弘扬者和改革创新的实践者。
2	文献阅读	科学精神	坚持科学，用严谨、科学态度，不断探索，直到获得真理。
3	确定方案阶段	培养职业素养和社会责任感	专业知识在工作中如何运用才能更好地服务于社会，需要学生具有相应的职业素养和社会责任感。
4	确定方案阶段	培养计算思维	问题求解、系统设计、建模分析计算思维	创新创业案例
5	撰写开题报告	总结、归纳、联系的思维	总结、归纳、联系的思维方法
6	撰写开题报告	复杂问题的分解	培养解决复杂问题的方法，将一个难以解决的复杂问题分解为几个问题，从多个角度解决问题的方法。
7	软硬件开发、调试	科学研究	探究与创新精神，树立正确的人生态度与价值观	创新创业案例
8	软硬件开发、调试	团队协作精神	具有团队协作精神的团队应尊重成员的个性,重视成员的不同想法,激发潜能,真正使每一个成员参与到团队工作中
9	实验仿真、参数计算、数据处理、性能分析	科学研究	严谨、求实、坚持真理的科研精神。	创新创业案例
10	撰写毕业设计说明书（论文）	总结、归纳、联系的思维	总结、归纳、联系的思维方法

六、主要参考资料

[1] 山东科技大学智能科学与技术专业培养方案（2020版）

[2] 山东科技大学本科生毕业设计（论文）指导教师工作手册（理工类）

七、考核方式、方法及实验成绩评定方法

毕业设计(论文)的成绩评定由毕业设计开题报告、毕业设计指导报告、毕业设计作品评审、指导教师论文评阅、专家论文评阅、毕业论文答辩六部分组成。成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书（论文）和图纸、软硬件系统开发的质量以及答辩情况为依据。其中论文评阅包括指导教师评阅和其他教师评阅，要求指导教师和评阅教师公正地打出各项分值。如果毕业设计作品或论文存在抄袭等学术不端现象，毕业设计成绩判定为0分。

1、评分采用百分制，按照开题报告（10%）、毕业设计指导报告（10%）、毕业设计作品评审（25%）、指导教师论文评阅（25%）、专家论文评阅（10%）、毕业论文答辩（20%）的权重计算出总得分。

2、以“优秀（90分以上）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）和不及格（60分以下）”五个档次上报学生毕业设计（论文）成绩。

3、每届毕业生答辩结束后，教研室应组织教师填写好所有材料的评语和签字，作好论文归档工作。

成绩的评定必须坚持标准，从严要求。“优秀”的比例一般掌握在15%左右，严格区分“良好”、“中等”与“及格”的界限，对工作态度差、达不到毕业设计要求的学生，应评为“不及格”。

2、毕业设计成绩在答辩全部结束后，经系答辩委员会审定，系主管领导批准，报系办及教务处备案。

3、毕业设计成绩“不及格”者不得毕业。

（一）评分标准

 

（二）考核环节权重

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